學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來，馬旭耀董事長(zhǎng)等公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持問計(jì)于民、服務(wù)發(fā)展，深入基層走訪調(diào)研、交流座談，推動(dòng)法士特集團(tuán)大興調(diào)查研究之風(fēng)，切實(shí)讓主題教育的成效體現(xiàn)在為民服務(wù)、促企發(fā)展上。

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。用好調(diào)查研究“傳家寶”，是法士特當(dāng)下貫徹落實(shí)主題教育的重要要求和實(shí)踐路徑。

當(dāng)下的法士特，正處在新發(fā)展格局積極構(gòu)建、產(chǎn)業(yè)大變革持續(xù)深化、市場(chǎng)承壓仍未緩解的相互作用下，推進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展離不開認(rèn)真扎實(shí)的調(diào)查研究。公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入各廠區(qū)進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，是率先垂范作表率、為民服務(wù)勇?lián)?dāng)?shù)某浞煮w現(xiàn)。通過面對(duì)面溝通、心貼心交流，廣大干部員工立足高質(zhì)量發(fā)展大局，同心同德、群策群力，破解企業(yè)發(fā)展難題，凝聚起法士特“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的強(qiáng)大合力。

當(dāng)下的法士特，正面臨著戰(zhàn)略目標(biāo)加快落地、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、數(shù)智轉(zhuǎn)型不斷提速的巨大挑戰(zhàn)，完善現(xiàn)代化企業(yè)治理體系離不開深入基層調(diào)查研究。經(jīng)過走訪調(diào)查、問計(jì)于民，目前已有一批重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工作得到有力推進(jìn)，一批民生工程、民生項(xiàng)目得到順利實(shí)施，一批困擾員工生活工作的煩心事得到有效解決，企業(yè)員工共建共享共成長(zhǎng)的格局不斷形成，助推企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保持蹄疾步穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

當(dāng)下的法士特，正接受著主題教育感悟思想偉力、汲取奮進(jìn)力量、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的精神洗禮，深化對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解和運(yùn)用離不開調(diào)查研究、掌握實(shí)情。如何確保黨中央各項(xiàng)決策部署在企業(yè)落地生根，怎樣把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為深化主題教育、推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際成效，讓員工的獲得感不斷提升？這是法士特黨員干部必須答好的一道考題。需要用好“交換、比較、反復(fù)”方法論，奔著問題去、帶著問題學(xué)、對(duì)著問題改，把問題整改貫穿到主題教育的始終。

調(diào)查研究是主題教育的重要環(huán)節(jié)，是一個(gè)科學(xué)的工作方法。能否堅(jiān)持問計(jì)于民、服務(wù)為民，考驗(yàn)著黨員干部的人民立場(chǎng)，檢驗(yàn)著高質(zhì)量發(fā)展的真正成效。只有掌握好、運(yùn)用好調(diào)查研究，就能讓每一次調(diào)查研究成為撬動(dòng)法士特事業(yè)發(fā)展的有力支點(diǎn)。